Zwanger en ouder

We geven onze kinderen totaal verkeerde adviezen over hoe ze hun geluk en succes vinden in het leven, beweren onderzoekers. Veelvoorkomende adviezen van ouders zijn: richt je op de toekomst, houd altijd je einddoel voor ogen. en blijf altijd het beste uit jezelf halen. En dit met de beste bedoelingen.

Deze adviezen blijken echter niet productief, eerder het tegenovergestelde volgens onderzoeker Emma Seppäla. De adviezen veroorzaken zelfs een burn-out en minder succes. Seppäla schreef het boek The Happiness Track, en boek over de weg naar geluk. Lees verder →

Leraren, directeuren en besturen van basisscholen maken zich zorgen over de toekomst van het onderwijs en de
toekomst van uw kinderen. De extreme werkdruk en de lage salarissen hebben er in de afgelopen jaren voor gezorgd dat veel leraren zijn gestopt en er weinig nieuwe leraren zijn bijgekomen. Het reeds bestaande lerarentekort zal hierdoor in de komende jaren schrikbarend snel groeien.

In de afgelopen maanden hebben 41.000 leraren van de actiegroep PO in Actie (PO = primair onderwijs), alle vakbonden en de werkgeversorganisatie PO-Raad hard gewerkt om deze zorgen aan te kaarten bij de politieke partijen in Den Haag. Omdat dit niet tot enige verbetering heeft geleid is vorige week besloten over te gaan tot actie. Lees verder →

Vaders van zoons blijken minder aandacht te hebben voor hun kind dan vaders van dochters. Dit concluderen twee Amerikaanse universiteiten die 52 vaders een kleine computer aan hun broekriem lieten dragen.

Twee keer per week ging het computertje op een willekeurig moment aan, waarvan 1 keer doordeweeks en 1 keer in het weekend. Vervolgens werd vijftig seconden lang een geluidsopname gemaakt om de interactie tussen vader en zoon of vader en dochter vast te leggen.

Op basis van deze opnamen kon geobserveerd worden dat vaders anders omgaan met hun dochters dan met hun zoons. Zo zijn vaders met hun zoons meer fysiek aan het spelen en met hun dochters juist meer aan het praten.. De onderzoekers ontdekten ook een verschil in omgaan met huilen. Lees verder →

In veel gezinnen wordt een time-out gegeven aan kinderen die niet luisteren. Een moment waarbij het kind bijvoorbeeld op de gang of een stoeltje wordt geplaatst en daar apart wordt gezet. Deze manier van opvoeden kan wellicht niet bij je eigen opvoedstijl passen. Hieronder zetten we een aantal alternatieven op een rijtje voor het geven van een time-out.

Een take-in
Je kan er voor kiezen niet je kind in zijn eentje apart te zetten, maar om samen met je kind een pauze te nemen. Zo’n zogenaamde ‘take-in’ kan goed werken als je kind je hulp nodig heeft bij het kalmeren, het oplossen van zijn  probleem, of bij het omgaan met moeilijk gedrag. Wanneer je kind zich bijvoorbeeld buiten de deur vervelend gedraagt, kun je tijdens een take-in een paar minuten hier samen over praten. Een ‘take-in’ is positief voor de relatie tussen ouder en kind, omdat het je samen een team maakt in plaats van tegenstanders. Na een ‘take-in’ kun je het samen opnieuw proberen. Lees verder →

Al van jongs af aan wordt het eetgedrag van kinderen beinvloedt door hun omgeving. Denk aan een toetje na het avondeten, fruit tussendoor, op zaterdagavond wat te snoepen. Ouders en opvoeders
hebben hierbij een belangrijke rol. Als ouder bepaal je wat je kind eet, wanneer dat is en hanteer je richting je kind ook een persoonlijke opvoedstijl.

Het voedingscentrum heeft de verschillende opvoedstijlen van ouders onderzocht en de effecten hiervan op de eetgewoonten en het gewicht van je kind. Met opvoedstijl wordt bedoeld de interacties tussen ouder en kind in algemene zin en die toegepast worden om het gedrag van het kind te behouden, te veranderen of om er controle over te hebben. Lees verder →

Ouders in Nederland zijn veel te voorzichtig met hun kinderen is de conclusie van het expertisecentrum Veiligheid NL in een nieuwe campagne. Als gevolg hiervan kunnen kinderen fysieke en mentale klachten krijgen.

Saskia Kloet, programmamanager bij VeiligheidNL, gelooft dat veel ouders hun kinderen in veel dingen tegenhouden omdat ze bang zijn dat hen iets overkomt. Hoewel goedbedoeld, belemmeren ouders hiermee de natuurlijke ontwikkeling van hun kind. Lees verder →

Socioloog Sean de Hoon heeft promotieonderzoek gedaan naar de invloed van familierelaties en ouderschap op verschillen in geluk, inkomen en gezondheid. Een van de meest opzienbarende conclusies uit zijn onderzoek is dat mannen gelukkiger zijn wanneer zij voltijd werken. En vrouwen zich daarentegen zich het beste voelen bij een parttime baan.

Er zijn echter wel wat kanttekeningen. De conclusie blijkt enkel te kloppen voor mannen en vrouwen die schoolgaande kinderen hebben. Verder is de reden dat vrouwen gelukkiger zijn met parttime werken omdat ze hierdoor minder conflicten ervaren tussen de verantwoordelijkheden van werk versus het gezin. Mannen voldoen als gevolg hiervan aan de traditionele verwachtingen van de man als kostwinner en verbetert de ongelijkheid tussen man en vrouw op het werk niet. Lees verder →

Voorlezen wordt veel gedaan in gezinnen in Nederland. Bijna 98 procent van de ouders lezen hun kinderen voor en bijna altijd is dit de moeder. Favoriet tijdstip om voor te lezen is voor het slapen gaan.

Omdat het soms lastig is een goede keuze te maken voor een leesboek uit het overweldigende aanbod maakt een jury van jeugd bibliothecarissen elk jaar een selectie: de Prentenboek TopTien. Deze top 10 wordt bekend gemaakt en staan centraal tijdens de diverse activiteiten van de Nationale voorleesdagen. Lees verder →

Het verschilt enorm hoeveel kinderen vertellen op hun dag op de basisschool. Soms vertellen kinderen uit zichzelf honderduit, maar in veel gevallen vertellen kinderen maar weinig. Het heeft niet zoveel zin om een kleuter uit groep 1 of 2 te vragen hoe zijn schooldag was. Vragen als ‘Hoe was het op school vandaag?’ worden beantwoord met een vaag antwoord als ‘Oké’ of ‘Niet leuk’. En de vraag ‘Wat heb je gedaan dan?’ met ‘Niets.’ Of ‘Weet niet’. De vragen zijn namelijk nog te abstract voor kleuters. Lees verder →